아홉 살 아들이 요즘 꽂혀있는 놀이는 왕고무 딱지치기다. 하지만 엄마인 나는 몹시 불편하고 못마땅한 아이템이다. 공룡을 응용한 몬스터 캐릭터가 찍혀있어 아이들에겐 수집하는 맛을 자극하지만, 랜덤으로 포장되어 있는 상술이 거슬린다. 고무딱지에서 나오는 화학물질 냄새는 환기를 부르고, 중간에 몇 번 아이 몰래 버리기도 했었지만 학교에서든 밖에서든 아이들의 고무딱지놀이는 이미 또래문화가 되어버렸다. 어서 이 열기가 식어버리기만을 바라는 처지가 됐다.최근 아이들의 놀 권리와 놀이문화에 대한 지역에서의 변화 움직임이 부쩍 눈에 띈다. 칠전동

그믐달.“너무 요염하여 감히 손을 댈 수도 없고, 말을 붙일 수도 없이 깜찍하게 예쁜 계집 같은 달인 동시에 가슴이 저리고 쓰리도록 가련한 달.” “세상의 갖은 풍상을 다 겪고 나중에는 그 무슨 원한을 품고서 애처롭게 쓰러지는 원부와 같이 애절하고 애절한 맛의 달.” “애인을 잃고 쫓겨남을 당한 공주와 같은 달.” “보아주는 이가 적어 그만큼 외로운 달.” “객창한등에 정든 임 그리워 잠 못 들어 하는 분이나, 못 견디게 쓰린 가슴을 움켜잡은 무슨 한 있는 사람이 아니면 보아 주는 이가 별로 없는 달.” “고요한 꿈나라에서 평화롭게

1년에 학부모는 자녀의 담임교사를 몇 번 만나게 될까? 특별한 상담거리가 있지 않는 이상 3월의 학부모 총회, 1학기 학부모 상담주간, 2학기 학부모 상담 주간, 학부모 공개 수업 등 3~4회 정도가 될 것이다. 이 중 담임교사를 만나 학생에 대한 이야기를 나눌 수 있도록 보장받는 공식적인 기회는 2회의 학부모 상담 주간일 것이다. 그렇다면 학부모와 교사는 이 만남에서 과연 어떤 이야기를 나누고 있을까? 필자의 경험을 떠올려보면, 주요 학부모 상담 주제는 ‘학생이 학교 수업은 잘 참여하는지’, ‘학생의 학교생활과 교우관계는 어떤지’

스토리 중심 영화의 묘미는 서프라이즈와 서스펙트에 있다. 갑작스럽게 놀람을 주는 서프라이즈는 공포나 잔혹 영화에서 주로 사용하는 영화기법이고, 서서히 심장을 조여오는 서스펙트는 미스터리나 심리영화가 즐겨 사용하는 영화기법이다. 이들은 다음으로 이어질 반전(反轉)과 밀접한 관계가 있다. 놀람과 긴장을 잘 배치하면 관객의 심리를 쥐락펴락할 수 있다. 미국에서는 인기를 누렸지만, 한국에서는 별로 흥행하지 못한 《텍사스 전기톱 연쇄살인사건》(2003) 시리즈가 있다. 물론 이 영화는 《텍사스 전기톱 학살》(1974) 시리즈가 원조이다. 미

11월은 대학입학수학능력평가 시험이 있는 달이다. 수험생 자녀를 둔 부모들은 물론 주변 사람들까지도 그날을 기억한다. 최상의 컨디션으로 최고의 성적을 거두기를 바라는 까닭은 “좋은 대학” 입학을 위해서다. 그런데, 이즈음 새 학기를 위해 마음 졸이는 또 다른 부류가 있다. 바로 어린이집 입학을 앞둔 영유아들의 부모이다. 11월이면 유치원이나 어린이집에서 재원확인을 하고 새 학기 반 편성을 준비한다. 입학을 위해 보육통합 정보시스템에 원하는 어린이집을 선택해 입소대기를 하고, 입학 가능여부를 확정받는 시기이다. 사랑하는 어린 자녀가

30년도 훨씬 전 언제였을 것이다. 처음 경춘선을 타고 들어오던 강변에는 심우도를 찾아가는 미로처럼 안개가 자욱했었다. 어느 시인은 ‘태평한 하룻밤을 가지고 싶’어 ‘춘천 가는 길’에 오르고 어떤 시인은 ‘하늘이 가까운 땅 한 평에 깨금발로 서면’ 보이는 ‘청평사 가는 길’이다. 또 다른 시인은 ‘호수의 족적에 자신의 족적을 남겨놓기 좋은 날’ 청평사 가는 뱃전에서 목격한 허름한 한 사내를 쫓아 ‘심우도에 들’어가는 길을 상상한다.배를 타고 가든 길을 따라가든 그곳에 청평사가 있다. 검은 소에서 점점 흰 소로 나아가듯, 곧 오염된

요즘 ‘교육’과 관련한 다양한 시도들이 교육계 안팎에서 보이고 있다. 전국적인 흐름처럼 느껴지는 ‘마을교육공동체’와 관련해서 포럼, 심포지엄, 컨퍼런스 등이 곳곳에서 개최되고 있고, 춘천시도 덴마크 폴케호이스콜레(Folkehøjskole, 시민학교)를 모티브로 한 ‘춘천시민학교’를 한창 논의 중에 있다. 기본적인 교육학에 대한 배움이 없었던 나도 감사하게 초대받게 되는 경우가 종종 있을 정도다. 배우며 고민하며 자극받는 행복한 시간이기도 하고 근원적인 삶의 문제로 생각이 미치게 될 때는 답답한 마음이 들기도 한다. 그렇다면 왜 이러

모리스 라벨의 를 듣는다. 나는 왜 이 음악이 그렇게 지루하게 들렸을까. 내가 고등학교 때쯤 이었나보다. 라는 영화가 육림극장에서 상영되었었고 그 이후에 온통 이 음악 가 매일 만인의 입에 회자되었다. 도대체 어떤 음악이길래 하는 마음으로 처음 들었을 때는 불량한 오디오 시스템으로 인해 시작지점부터 아주 여리게 시작되는 음악이 들리지 않아 계속 볼륨을 키웠어야 했다. 연주가 진행되면서 다시 계속해서 볼륨을 줄여야 했다 자꾸 커지는 음량이 너무 시끄러워서. 내가 처음 만난 는 그랬다.

아이 셋을 키우면서, 더구나 몸이 아프고 발달장애를 가진 아이를 키우면서 어떤 교육이 더 나은 방법일까를 고민하는 것은 늘 무거운 숙제였다. 몸이 약하고, 발달이 늦은 아이라서 오히려 경험할 수 있는 것이 더 제한되는 악순환이었다. 일주일에 30분 가량 놀이를 할 수 있는 사설 프로그램에도 데려갔었지만 한 번 다녀오면 함께 수업하기 싫다는 다른 엄마들의 불만으로 수업료를 내고도 이용하지 못하는 경우가 있었다. 유치원에서도 아이와 같은 반 되기 싫다는 엄마가 재배정 요구를 하기도 했다. 그런 경험이 거듭되면 일반 학교에 아이를 보낸다

“이별은 손끝에 있고/ 서러움은 먼 데서 온다”김용택의 시 의 첫 행과 둘째 행이다. 시어가 첫 행부터 와락 다짜고짜, 저릿저릿 끼쳐온다. 김용택에게 이별이 거하는 곳은, 다른 어떤 곳이 아닌 ‘손끝’이다. 그리고 서러움은 먼 데 있다. 그 먼 곳에 있는 서러움이, 내게로 온다는 것이다.이별이 생겨나는 곳은, 서로 마주잡은 손이 풀어진 내 손끝과 그대 손 끝 ‘사이’일 것이다. 하지만 우리 정서가 느끼는 이별은, 정작 손끝에 있지 않을까.우리말은 아니지만, 이별을 뜻하는 한자 중에 예쁘고 아리는 낱말이 하나 있

《춘천사람들》 9월 9일자 [학교교육 마주하기]란에서 금병초등학교 홍순미 영양교사가 쓴 를 읽었다. 필자는 “학교 급식은 학생들이 자신이 먹는 음식을 바르게 선택할 수 있는 음식 시민을 기르기는 교육” 이라고 말했다. 이 글에 전적으로 동의한다. 여기에 학생들과 함께 학교 급식을 만나는 사람으로 교육적 상상을 더 보태고, 이 상상이 제도화되길 바래본다.온정과 감성이 담긴 급식 공간을 상상한다교육주체들이 의도하지는 않았으나 밥을 먹는 학교 급식실에는 효율성, 집단성, 수용성, 기능중심의 문법

1810년 독일의 문호 괴테(Johann Wolfgang von Goethe, 1749~1832)는 자신의 이론과 실험을 집대성한 《색채론》을 출판한다. 그에 앞서 뉴턴(Isaac Newton, 1643~1727)이 기존의 빛에 관한 이론에 저항한 광학 논문을 내놓았는데, 빗발치는 비판과 오해로 연구가 중단되었고, 그의 광학 이론은 30년이 지난 1704년에 《광학》이란 책으로 출판되었다. 20대 중반 《젊은 베르테르의 슬픔》으로 유명해진 괴테는 문학뿐만 아니라 생물학과 광물학 등 과학 전반에 관한 연구를 진행했다. 그의 일생 공부

믿기지 않는 소식이 믿고 싶지 않을 만큼 자주 뉴스에 오른다. 가정에서의 아동학대, 방임 등으로 인해 몸과 마음을 다치거나 목숨까지 잃은 아이들의 소식이다. 2017년 자료에 의하면 아동학대 신고 건수의 80% 이상이 가정에서 발생하고 있다. pc방에서 시간을 보내느라 집에 있는 영아를 방치하여 굶기거나, 운다고 폭행을 했다거나 하는 기사를 접할 때마다 그 아이들 생각에 말할 수 없이 안타까웠다. 도대체 부모가 어떤 생각으로 아이를 기르기에 그럴 수가 있을까? “문제야! 양육수당을 수령하기 전 필수로 부모교육을 이수하게 해야 해!”

직선은 자본주의적이다. 도로가 그렇고 속도가 그렇고 생각이 그렇다. 지름길로 뚫린 공간은 시간을 더 잘게 나눠 쓸 수 있게 한다. 모든 게 빨라진 지금, 둥근 활처럼 휘어지는 기차의 곡선은 보기 드물다. 그래서일까? 속도가 직선화될수록 시공간들은 서로 친밀해지고 더욱 밀착된다. 정은기 시인의 이 시는 2008년 한국일보 신춘문예 당선작이다. 시인은 어느 날 ‘춘천행 무궁화호 열차’를 탄다. 열차는 ‘간판의 가든 촌이 연대가 다른 지층처럼 어긋나 있는’ 풍경 속을 달린다. ‘등 뒤로 떨어지는 태양이 그림자로 가리키는 북동의 방향’에

빈 옥수숫대가 버스럭 거리는 밭 가장자리에 서서 바람을 듣는다. 가슴 저 밑바닥에서부터 휘저어대는 소리. 구석으로 깊숙이 밀어두었던 생각의 파편들이 다시 의식으로 떠올라 자꾸만 마음이 아파오는 소리다. 게다가 저무는 빛깔이 하늘을 태울 듯 붉게 번지는 시간이라니.얼른 이어폰을 꺼내 음악을 온 몸에 수혈한다. 이런 날은 이 딱 이다. 이 음악은 로시니(Gioacchino Antonio Rossini)의 오페라

나의 자부심을 소개하고 싶다. 이름 하여 줄여서 ‘나좋을’이라고 한다. 간단히 설명하자면 ‘나좋을’은 2018년 공식적으로 조직된 별빛센터의 노인복지 전담 팀이다. 대개 복지라는 단어에 수직적·기계적인 어감이 포함되었기 때문에 ‘별빛마을’과 어울리지 않기도 하지만 개인적으로도 노인복지 팀보다는 ‘나이 들기 좋은 마을’ 팀 명칭이 더 마음에 든다. 무엇보다도 ‘나좋을’의 활동을 들여다보면 기존 노인복지관에서 전문적이고 체계적으로 접근하는 방식과는 사뭇 결이 다르다. 센터 주변 6개 리의 어르신들과 서로를

소아 작업치료사 앤절라 핸스컴은 그의 책 《아이들의 몸과 마음이 무너지고 있다》에서 요즘 아이들의 감정조절 어려움, 집중력 부족, 힘 조절이나 감각능력 둔화 현상의 원인으로 활동기회의 부족, 즉 놀이가 충분히 이루어지지 않는 성장과정을 지적했다. 학교에서 교사들이 어려움을 토로하는 산만한 아이들의 사정도 나름대로 긴 시간 동안 몸을 움직이지 못하는 환경에서 집중력이 떨어지는 것을 이리저리 몸을 움직이는 활동으로 전정계를 자극하는 일련의 노력일 수 있다는 것이다. 아이들이 하루 종일 몸을 충분히 움직이지 못했을 때 나타나는 전형적인

“아니, ‘이 양반’이 이거 왜 이래?” 맥주집 앞에서 시비가 붙은 모양이다. 그건 그렇고. 이 문장에서 관형사 ‘이’에 이어진 명사 ‘양반’은, 붙여 읽어야 한다. 아무 생각 없이 말할 때는, 외려 제대로 잘 붙여 말한다. 모국어의 본능이 작동되기 때문이다.반면 말하기가 아니라, 글로 된 문장을 읽으라고 하면 꼭 띄어쓰기대로 띄어 읽는다. 오류다. 학교에서 문법은 배웠어도 어법은 배우지 못했기 때문이다. 그저 띄어쓰기대로 띄어 읽으면 되는 줄 알고 흔히들 그리 읽는다. 관형사에 명사가 이어지는 문장에서 문법에서는 띄어 쓰는 게 맞

먹방은 2000년대 후반부터 쓰이기 시작한 ‘먹는 방송’의 줄임말입니다. 요즘 TV를 켜면 높은 시청률을 차지하는 대부분의 프로그램이 먹는 것을 기본으로 삼고 있습니다. 그만큼 사람들이 먹는 것에 집중하고 있는 것이라 생각됩니다. 인간생활의 3가지 기본 요소인 ‘의식주’ 중 하나이니 왜 아니겠습니까? 그리고 이 중 ‘의’와 ‘주’는 이미 타인의 손을 빌린 지 오래고 그나마 근근이 명맥을 유지하고 있는 것이 ‘식’이니 더더욱 그러리라 생각됩니다. 아직까지 ‘식’은 자신의 의지와 행동에 의해 컨트롤할 수 있는 상태이니까요? 하지만 이것

커다란 트렁크 한 개, 배낭 하나 그리고 낡은 카메라를 든 불안한 동양의 이방인이 지구 반 바퀴를 날아 책 속에서만 보았던 그리고 머릿속으로만 상상했던 나라에 도착했다. 하지만 지금의 나는 더 이상 꿈을 위해 조국에 남겨둔 조금 편안한 삶을 팽개치고 떠난 호기 당당한 유학생이 아니었다. 가방 세 개에 의지해 두려움과 후회로 공항에 발이 묶인 불쌍한 유학생일 뿐이었다. 사실 나는 ‘내가 할 수 있을까’ 라는 질문을 비행기에 오르는 순간까지 나 자신에게 수없이 반복하고 후회도 했다. 하지만 나의 역사는 나의 손과 발로 써야 한다는 작은